Según el último informe España en Cifras del INE (Instituto Nacional de Estadística), publicado en 2020, el abandono escolar temprano nacional se sitúa en 17,3%. Sin embargo, a pesar de haberse reducido en los últimos años, sigue por encima de la media europea en un 7%.
En Canarias, los datos apuntan que el 25% de los casos de fracaso escolar tienen como principal causante el TDAH no diagnosticado. Asimismo, los estudios revelan que la cifra de repetidores con TDAH triplica la de aquellos niños que no padecen dicho trastorno.
La reducción de la capacidad de atención y concentración del niño, unido a un bajo control de sus impulsos, son los principales factores que obstaculizan el aprendizaje del mismo. Esto se traduce en dificultades para leer y en aritmética, entre otras.
Y es que, una vez el TDAH es diagnosticado y tratado, los niños muestran mejoras en su rendimiento académico.
Síntomas del TDAH
Los principales síntomas que indican o alertan de que el niño tiene TDAH son la inatención, la hiperactividad y la impulsividad.
- Falta de atención predominante. Se trata de la dificultad para mantener la atención durante una clase, una conversación o mientras ven una película.
Consecuentemente, le cuesta continuar lo que ha empezado, pierde cosas o tiende a parecer que no escucha.
- Conducta hiperactiva. El niño está en movimiento continuo, es impaciente o no puede mantenerse sentado en el aula durante un tiempo determinado.
- La impulsividad. Tiene dificultades para esperar su turno, interrumpe otras conversaciones o hablan y dan respuestas sin pensar.
¿Cómo atraer la atención del alumnado que presenta TDAH?
Ante la presencia de un alumno o alumna con Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) es esencial un trato personalizado por parte del profesorado, así como tener en cuenta algunos aspectos:
- Es conveniente que el alumno se siente cerca del profesor, con el fin de alejar motivos de distracción.
- Reducir y fragmentar las tareas, tanto de clase como las de casa, así como requerirán una supervisión continua.
- Es preciso potenciar otras capacidades en las que el niño destaque. De este modo, su autoestima y motivación mejorará.
- Utilizar refuerzos y apoyos visuales.
Diagnóstico del TDAH por realidad virtual
En la Unidad de Psicopedagogía del Hospital La Paloma contamos con el primer sistema de Gran Canaria para diagnosticar TDAH por realidad virtual: Nesplora. La técnica tiene una duración de 20 minutos y se trata de una forma muy cómoda y entretenida para el niño con la que obtener los resultados.
Su obtención se consigue midiendo parámetros como la tensión, la memoria de trabajo y el control inhibitorio. De este modo, se crea un informe de manera casi automática.